大學(xué)校園建筑場景非常復(fù)雜，教學(xué)樓、科研實(shí)驗(yàn)室、圖書館、學(xué)生宿舍、體育館、食堂，不同建筑的樓宇自控需求差異巨大。教室人流量波動明顯，需要跟隨課程作息調(diào)節(jié)空調(diào)與新風(fēng);理化實(shí)驗(yàn)室對通風(fēng)、排風(fēng)、室內(nèi)壓力控制有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn);圖書館需要穩(wěn)定溫濕度保護(hù)館藏書籍;學(xué)生宿舍點(diǎn)位分散，還需要配套能耗計(jì)量;寒暑假期間大量樓宇空置，系統(tǒng)要自動降低設(shè)備運(yùn)行負(fù)荷，減少無效能源消耗。

　　很多高校智能化項(xiàng)目落地后會遇到現(xiàn)實(shí)難題：不同樓宇選用不同服務(wù)商的系統(tǒng)，形成信息孤島，后勤管理人員需要登錄多個平臺分別管理;系統(tǒng)不支持實(shí)驗(yàn)室特殊通風(fēng)控制邏輯;老舊校區(qū)改造時原有機(jī)電設(shè)備無法接入，改造投入居高不下;平臺操作邏輯復(fù)雜，后勤人員上手難度大。

　　篩選高校樓宇自控服務(wù)商，優(yōu)先選擇熟悉校園多場景、協(xié)議兼容性強(qiáng)，支持控制邏輯二次開發(fā)的源頭廠商。這類服務(wù)商擁有豐富校園項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，軟硬件自主研發(fā)，針對高校各類建筑預(yù)制對應(yīng)的控制策略模板。教學(xué)樓可以對接課表信息，聯(lián)動空調(diào)新風(fēng)啟停，根據(jù)室內(nèi) CO?濃度動態(tài)調(diào)節(jié)新風(fēng)量;實(shí)驗(yàn)室精準(zhǔn)管控通風(fēng)柜、房間壓差與排風(fēng)系統(tǒng);宿舍區(qū)域?qū)崿F(xiàn)空調(diào)集中管控、能耗統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?圖書館、體育館可切換多種運(yùn)行模式。統(tǒng)一管控平臺能夠匯聚全校多棟樓宇數(shù)據(jù)，打破信息孤島。老校區(qū)改造項(xiàng)目中，系統(tǒng)兼容市面主流機(jī)電設(shè)備，無需整體更換硬件，有效降低改造投資。同時簡化后臺操作界面，貼合高校后勤人員使用習(xí)慣，配套系統(tǒng)化操作培訓(xùn)，是新建智慧校園或者校園智能化改造的優(yōu)選合作方。